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今天和久未联系上的w老师联系上了。确切地说,昨晚见到了短信,今天听到了熟悉的声音。
因为w老师手机在漫游,因为没想到真会接通(对于一个因为小朋友上幼儿园才配手机的妈妈而言,当小朋友就在身边的时候手机基本是不在手边的),所以一时间又不知道该说什么才好。“你好……么?”一个好好的招呼被我分成两截,组装成一个疑问句。
“w老师博客好久不更新了啊……”
“哈,我为《xx娃娃》写的稿子是定期的,那个一直在写哦。要看的话发你邮箱啊。”
哦,原来有定期出现的文字。好像突然就放心了。……
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2009-07-17
zz学术会议高手速成之七种武器(七) - [别处]
第七种武器 拳头
“我来问你,你周末都做什么?”有一天我白发苍苍的犹太裔老教授突然问我。
“什么?”我对这个问题有些措手不及,心中暗忖难道教授要约我出去,支支吾吾不知道该如何回答。
“你下班后还在想你的科研么?”教授继续咄咄逼人。
我终于明白了老板的意思,不想撒谎又不想激怒老... -
2009-07-17
zz学术会议高手速成之七种武器(六) - [别处]
第六种武器 霸王枪
霸王。力拔山兮气盖世。一将功成万骨枯。
枪。百兵之祖是为枪。比如霸王枪和冲锋枪。
长一丈三尺七寸三分,重七十三斤七两三钱。如果我们假设枪体均匀,粗细可以一掌握,那么已知质量和体积,我们可以求出霸王枪的密度是7.85 g/cm3。结论是这杆战枪是纯钢打造。
没有历尽了喋血江湖的人,无法想象这杆枪体上汩汩流动的亮银色的光芒,那是那... -
2009-07-17
zz学术会议高手速成之七种武器(五) - [别处]
第五种武器 离别钩
百晓生的兵器谱并不权威,他的见识太少命也太短,也一定欠天机老人和上官金虹很多钱。
如果真的有公正的综合排名的话,孔雀翎和小李飞刀不可能不是状元和榜眼,分明分别就是冷兵器时代的大规模杀伤性武器和AK47。
不过离别钩恐怕仍然很难上榜,因为它甚至很难被称作一件真正的兵器。最不凡的精铁交给了最卓越的剑师,可惜没有炼成蓝大先生的宝剑。年迈的剑师在炉火纯青的那一瞬间癫痫发作... -
2009-07-17
zz学术会议高手速成之七种武器(四) - [别处]
第四种武器 多情环
一对多情环,在灯下泛着银灰色的冷光。
多情环,顾名思义……哎,少侠,一讲多情环您流什么口水啊?什么,潜规则?拜托,少侠,这是学术界不是娱乐圈!课程已经快过半了,您能不能有些一代宗师的风骨啊?我愿意承认少侠您在这方面很有潜力,但学术圈潜规则的修炼不在本课教学大纲范围内。
尤其是男少侠们,能在大型会议上做到主持的通常都是灭绝师太这样的角色,... -
2009-07-17
zz学术会议高手速成之七种武器(三) - [别处]
第三种武器 碧玉刀
此刀如谦谦君子,温润如玉。
刀如其名。
先说外形。这口刀应该是一把非常漂亮的刀,通体碧绿,莹玉为魂,翡翠在刀鞘上排列出古老的图案,带着无法言说的华贵和神秘。每一个看到这把刀的人都会自然觉得此刀应该属于阳春三月草长莺飞一个纵马扬鞭剑眉星目的锦衣少年。这口刀甚至不必削铁如泥,但一定会珠光宝气。你可以说作为一把刀这叫做中看不中用,但在这个讲究包装的时代,我们不妨说这刀属... -
2009-07-17
zz学术会议高手速成之七种武器(二) - [别处]
第二种武器 孔雀翎
孔雀,造物主的恩宠,精致得华贵,高傲得雍容。根本没有什么战斗力还能在凶猛的百兽中活得这么扎眼和嚣张不能不说是一种奇迹。这种奇迹只有一个解释——孔雀翎。
当孔雀聚合了世间所有神秘色彩的尾羽在你面前突然巨大的扇子一般展开,绚丽的眼状斑颤抖着在阳光下闪烁着辉煌的光芒,你也许有最锋利的牙齿最壮硕的身躯,但是你无法抵御那灿烂的瞬间。正如我们的第二种武器,孔雀翎发射的一刻,千百人仰望那无法... -
2009-07-17
zz学术会议高手速成之七种武器(一) - [别处]
初看此文,我分了两次(一次看下来太累啊。。。少侠们)。
全部看完之后,才发现前六种武器可用来防身,最后一种武器才是进阶之道。
“If you don’t think about your research after work, it means you don’t love it, you are not passionate about it. I think perhaps you are in t... -
[本日志已设置加密]
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2009-05-17
zz生命是一种长期而持续的累积过程 - [别处]
发信人: herb (草), 信区: AdvEducation
标 题: 一篇来自台湾的文章
发信站: 北大未名站 (2000年11月19日19:14:33 星期天), 站内信件
许多同学应该都还记得联考前夕的焦虑:差一分可能要掉好几个志愿,甚至于一生 的
命运从此改观!到了大四,这种焦虑可能更强烈而复杂:到底要先当兵,就业, 还是先
考研究所? 我就经常碰到学生充满焦虑的问我这些问题。可是,这些焦虑实在是莫须有...








